肯特管操作與說明

肯特管教學應用

配合單元：聲音與樂器

導入目標：讓學生理解聲音傳送時的特質(外形、特徵)

延伸教學：

1.與水波比較

2.描述波的特徵(外形、運動方式)

提問：
Q: 觀察吸管內的保麗龍球，在發聲時會有什麼變化？
Q: 比較會讓保麗龍球產生固定形狀而振動的同學，與沒辦法成功的同學差別在哪裡？
Q: 一直不間斷地發音，相同音量，不同音高(從Do到So)，保麗龍球有什麼變化？
Q: 一直不間斷地發音，相同音高，不同音量，保麗球有什麼變 化？
Q: 保麗龍球形成的間隔，不同的組別之間，是否會移動？移動的方向是否每組都一樣？



其他同學在下課操作的情形(老師製作一支更大支的)