新學期新開始

新的學年開始，這學期增加了3班新班級，其中2班五年級是打破建制重新編班，因此不太明瞭學生的起點行為，因此在第一堂課就進行先備知識診斷，藉以編排座位與了解學生的基礎能力。40題的是非選擇改下來，平均都錯在10題以上，遺忘的現象普遍明顯。學生的學習習慣要重新建構，未來可能是個大工程。 不過看著小朋友因為尚未熟悉老師而對老師心存敬意的安靜，心裡面還覺得真是幸運